Игра - самый популярный вид психологической работы, в которой может раскрыться и легко пойти на контакт любой человек, будь он ребенок или взрослый. Применение такой технологии в практической работе школьного психолога актуально для детей всех возрастов, в том числе и среди 9 классов.
«Копилка возможностей» - это повод поговорить, обсудить трудности, с которыми встречаются дети и подростки в повседневной жизни. Групповой характер игры позволяет расширить взгляд на возможное поведение в неприятных социальных ситуациях, получить обратную связь от других игроков, ощутить свою, с одной стороны, уникальность, с другой стороны - принадлежность.
Таким образом, игра как психологический метод в школе может быть использована как минимум для решения следующих задач:
1. Учить школьников осознанию своих особенностей и умению выстраивать отношения с другими людьми.
2. Использовать игру как инструмент самопознания и жизненных экспериментов.
Педагог-психолог Бендаренко Елена Леонидовна
