МБОУ Красноярская СОШ Цимлянский район Ростовской области

predlogen.jpg

Профессиональное самоопределение выпускников: куда и зачем?

В нашей школе прошел опрос среди 9-11 классов, и мы узнали, насколько старшеклассники готовы осознанно и самостоятельно выбирать свое профессиональное образование.

Интересно, что большинство ребят 10-11 классов планируют поступать в вузы, а многие 9-классники выбирают колледжи, техникумы и училища. Среди тех, кто идет в 10 класс, есть и колеблющиеся между вузом и колледжем — их 14 человек. В этом и следующем учебном году высшее образование получат 27 человек, а остальные выбрали среднее профессиональное образование. 

Вот какие направления и специальности хотят получить наши старшеклассники:
- Педагогическое направление - 5 человек
- Медицина - 10 человек 
- Психологи - 2 человека 
- Юридическое направление - 4 человека 
- Экономисты - 3 человека 
- Военные и ЧС - 5 человек 
- Инженеры - 4 человека 
- Дизайнеры - 3 человека 
- СМИ - 1 человек 
- IT-специалисты - 1 человек
- Биотехнология, химики - 4 человека 
- Рабочие специальности (сварщики, электрики, автомеханики) - 11 человек 

Неопределившихся оказалось не так много — 6 человек. 

А теперь о том, насколько самостоятельно выпускники принимают решение о поступлении:
- 45% школьников считают, что они самостоятельно принимают решение о дальнейшем профессиональном образовании 
- 53% принимают решение вместе с родителями 
- Только 2% выпускников оказались в ситуации, когда родители сделали выбор за них 

Любопытный факт: родители уверены, что самостоятельно решение о выборе профессионального образования принимает не более 13-24% выпускников, тогда как сами выпускники в 45-49% случаев полагают, что они сделали свой выбор без участия родителей.

Позаботьтесь о своем образовании сегодня, чтобы завтра быть востребованным специалистом! Проект «Вузы России» поможет вам сориентироваться во всем многообразии профессионального обучения

 

QR-код для быстрого перехода к электронной форме ПОС

strihkrasno.jpg

КодМах.jpg

 

persdety.jpg

 

inval.jpg