В соответствии с годовым планом работы школы и с положением о проведении месячника молодого избирателя  в МБОУ Красноярской  СОШ со 2 февраля по 4 марта  2019 года проводился месячник молодого избирателя для учащихся 1-11 классов. На протяжении всего месячника учащиеся знакомились со своим правами.
В начальной школе ребята получают первые представления о правах человека. В этом возрасте формируются навыки правильного поведения в школе и дома, общественных местах и на улице. Предпочтения отдавались игровой форме.
Среди учащихся 5-6 классов состоялось состязание в разгадывании кроссвордов на правовую тематику.
Для учащихся 7-11 классов была проведена викторина-опрос «Знание – сила!».
В рамках месячника прошел конкурс рисунков на тему: «Не считай ворон – изучай закон!». Хочется отметить большую активность в конкурсе учащихся 5 и 7 классов.
Классными руководителями школы были разработаны и проведены классные часы «Конвенция о правах ребенка», «Я – гражданин», «Мои права и обязанности» и другие.
В 7-8 классах была проведена акция «Уголовная и административная ответственность» памятка для несовершеннолетних, где ребятам подробно было рассказано об особенностях юридической ответственности несовершеннолетних, особенно было обращено внимание подростков на те виды преступлений, за совершение которых предусмотрена уголовная ответственность с 14 лет.
Заместителем директора по ВР школы и членом ТИК Цимлянского района Семикопенко И.А. для учащихся 9-го и 10 классов были проведены правовые игры «Все на выборы» и «Правовой лабиринт».
Игра  «Все на выборы» была посвящена из¬бирательному праву в Российской Федерации, так  как  все мы живём в демократи¬ческом государстве и должны знать свои права и обязанности по отношению к нему.
Ребята были разделены на 2 команды. Им необходимо было пройти 4 тура: «Колесо истории», «Основной закон государства», «За семью печатями», «Афоризмы».
В ходе игры ребята отвечали на вопросы о  Конституции РФ, избирательного права, с помощью перегруппировки и объединения букв, составляющих слова, образовывали понятия, связанные с основами избирательного законодательства, располагали этапы избирательного процесса в нужной последовательности.
Проведение данной игры  позволило повысить уровень правовой культуры, определить практические потребности учащихся в знаниях и навыках, необходимых для полноценного участия в демократическом процессе, развить у учащихся творческие способности и интерес к законодательству.
Игра «Правовой Лабиринт» проводилась между командами: «Патриоты» и «Россияне». Целью данной игры являлось формирование правовой грамотности учащихся; закрепление навыков внутригрупповой коммуникации.
Командам было предложено поучаствовать в 5 конкурсах: «Разминка» (написать как можно слов, связанных с понятием «выборы»), «Этапы избирательного процесса» (расположить этапы избирательного процесса в нужной последовательности), «Современное российское избирательное право» (задавались вопросы, связанные с  нормативными документами по избирательному праву), «Права избирателей» (разбирали ситуации, в которых были нарушены принципы избирательного права), «Кроссворд» (состоял из 10 вопросов), конкурс капитанов «Верно. Неверно» (надо было дать лишь один ответ: верно или неверно высказывание). По итогам конкурса обе команды набрали одинаковое количество баллов. В конце мероприятия Ирина Александровна обратилась к ребятам со словами, что выборы  — это ответственный шаг в жизни каждого настоящего гражданина. От нашего голоса, голосов близких, соседей зависит многое: кто придет к управлению, чьи интересы будет защищать. Поэтому всегда нужно ходить на выборы  и делать решающий шаг в жизни села, города, района, области, России.
Уполномоченным по правам участников образовательного процесса совместно с заведующей библиотеки школы была организована выставка учебных материалов, статей, журналов, брошюр о правах ребенка, которые в течение недели смогли посетить все классы школы с 1 по 11. У школьников младшего возраста вызвали интерес иллюстрированные брошюры, посвященные Конвенции о правах ребенка, тогда как старшеклассники более всего интересовались такими нормативными правовыми актами, как уголовный кодекс РФ, кодекс об административных правонарушениях РФ, семейный кодекс РФ и др.
Таким образом, проведение мероприятий, в рамках месячника молодого избирателя, позволило сформировать у школьников основы политической культуры, гражданской зрелости, продолжить работу по профессиональной ориентации школьников, привить первичные знания в сфере права, повысить уровень правовой культуры, определить практические потребности учащихся в знаниях и навыках, необходимых для полноценного участия в демократическом процессе, развить у учащихся творческие способности и интерес к законодательству.
Заместитель директора по ВР Семикопенко И.А.
Фото с правового лабиринта
Фото с правовой игры